课间，一年级教师办公室。
此时办公室的空调温度还是打得很低，跟外面炽热的艳阳天形成鲜明对比，不管在外面多燥热，在这里都能得到纾解，有人是冻的，有人则是怵的。
一年级国际一班班主任张老师放下了批改作业的红笔，仿佛终于能从繁忙的教务中分个神来，对面前低头的两位学生，叹了口气，语重心长道：“楚琪同学，老师知道你很聪明，但是聪明要用在对的地方，你说是不是？”
说着，漫不经心地又打开一本作业，批阅起来。只是那时不时从镜片上方盯过来的眼神，让站着的人不敢有过多小动作。
书桌上整齐地放着的《面向个体的教育》、《学生第一》、《用接纳成就孩子的一生》等教师必备心理学书籍，书角有点发毛卷边，旁边还加了各色的书签，读的人应该有很认真地在做笔记。这位张老师，来做教师也没多长时间，那副老学究的板正模样却十成十地跟隔壁三班的已经干了十来年的班主任的模样一致。
楚琪有点担心他再这样下去没两年头顶也能跟隔壁的那位班主任一样了。
这已经是张老师第七次找楚琪来办公室“谈心”了。
她知道老师想让她跳级，但是她目前没这个想法。只能顺着他，老师说什么就是什么，她点头就是。
“那你为什么要在语文课上写奥数题呢？还有之前给你布置的作业是怎么回事？”张老师摇头，他觉得他好像太纵容楚琪了，在自己的课上允许她做别的科目的事。
为免被旁边其他的老师听了她这大逆不道的言论，楚琪小声回答：“老师，您知道的，我已经很小心地装作在认真听讲了。可是还是奥数会更有意思一点，偷偷做没被发现的。况且这不是您自己允许的么，只要我不打扰到其他同学听课就成。”
之前的语文作业，有两三次楚琪确实忘了写，所以没交，当堂就被这位平时很温和的老师叫到后排罚站，楚琪也不害臊，拎着书就去了。一人做事一人当，老师要杀鸡儆猴，她当个**的鸡也是因为她确实没做。
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