说着不常用在和教师的对话里的词汇，我连忙低头两下。
还以为会被询问会不会或者直接被当不会处理以节省时间。没想到会有这麽温和的处理，应该说是开学没多久教育阶层和受教育阶层之间的容错空间还处於富足状态麽？再过些时间，默契得到补充後，可能连提问我的机会都不会有了吧。对待得不到结果的学生来说，这是最好的处理方式呢。
可是，我们班连十个人都没有啊，尖子生小组都凑不齐，难道要演变成每一次都只提问脑袋最聪明的一个麽？不不不，在我来到这里之前，她们应该就已经是这个状态了吧？她们已经遇上了这种事情了吧？啊啊，好好奇，正常思维下的教学场景在这里会以什麽样的形式呈现出来。
「阿吾同学？」
啊啊啊，对不起对不起我不是个故意的，真心是由於在这样暂新过头的环境中，我的思考空间才会排挤了严肃的课堂提问，不会回答也是一大原因啦，我这麽解释的话不知道能不能获得一丁点的理解和同情呢。不够的话，我还有被同班同学热情招待後惊魂未定这上等的理由等着追加呢，这个的话总该为我赢得情面分吧。老师，真实的我绝对不是像这样藐视课堂纪律的啊。
「对不起对不起，我刚组织好语言。」
「好的，赶快答一下。」
墙上的闹钟指标其实也没有走过多长的距离。脑内混沌的花费的时间b预感要短很多的样子。
太好了，看来我的胡思乱想没有浪费大家宝贵的时间呢。这下子可以坦坦荡荡地说出我心中所想了。
「老师！」
「嗯。」
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