但是，赵无极一开始学，却被系统特别的设定给惊喜了一番。
系统专门设定了一个教室，而且并不是赵无极自学，系统为赵无极准备了一个老师，一个穿长衫的老师。老师自我介绍，他叫“黄粱一梦”。呵呵，小黄扮演的。
不过，这个黄老师并不“黄”而是讲得特好，前所未见的好。
譬如一个“好”字，上古时代如何写的，秦汉以后又是如何写的，有没有繁体字，为什么“好”是由一个“女”和一个“子”结构而成？“好”这个字，古代如何发言，现代如何发言，几种典型的方言里又如何发言？“好”在古代是什么意思，在现代又是什么意思？“好”的本义是什么，引义又是什么？与“好”有关的成语、故事有哪些？最后，这个“好”字该如何用，如何才能恰到好处地使用？
尼媒的，一个“好”字，完全能讲成了篇学术文章，如果赵无极将其照抄下来，送到什么学术杂志，绝对可以发表。
最重要的是，与这些文字、句子相适应的，还有现场五维情景长宽高动音模拟，譬如古诗“清明时节雨纷纷”，面对细雨纷纷的泥石小路，小黄一点一点地展现出它的意境。
18个小时，赵无极一共学了60个汉字，平均近20分钟学一个。剩下的2个小时，则是做作业，辨别文章或句子中，前面所学的这些字哪些用得好，哪些用得不好，并要求赵无极试着写几个有这些汉字的句子。
第二堂课是英语。赵无极虽然家庭条件不错，英语在当时也算学得好，但由于教师整体水平有限，所学英语根本就是“哑巴英语”，读最简单的句子或文章也许没问题，但绝对不敢开口。
英语老师到不是叫“黄粱一梦”，而是叫“托马斯”，托马斯与“托老师”到是称为相近。不过，托老师的自我介绍就把赵无极给雷了，他说他是那啥不列巅帝国电视台脱口秀的主持人。尼媒的，这样的家伙，其英语水平自然不会差到哪里去了！
英语主要是“说”，让赵无极说，大声说。托老师在教学中，随时都在纠正赵无极的错误发音以及错误的发音习惯。
不过，20小时下来，赵无极在所掌握的100个常见的英语句子中，已经完全具备了牛津人的标准发音了。当然，这100个句子的单词与语法也得拿下。
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