她说的chu是什么chu？我认识的qi应该不是她说的qi......
班主任则顺着楚琪的话在黑板上写上“衣冠楚楚”、“琪花瑶草”两个成语，把对应字圈出来，顺便就着这空档见缝插针给同学们普及成语，小萝卜头们一脸恍然大悟的“哇哦~”。
班主任则笑道：“不过我们这位漂亮的新同学怎么可能是‘衣冠楚楚’的‘楚’呢，应该是‘楚楚动人’的‘楚’呀。衣冠楚楚解释为衣帽穿戴得整齐漂亮，但平时用的时候多用在贬义语境里面。”
“衣冠楚楚”这个词在今天的用法确实有点争议，有人认为是贬义词，但这个词在之前都是褒义用法居多，形容人穿得整齐漂亮，穿得整齐漂亮难道就不是好人了吗？但是现今的用法则多指衣冠禽兽，人模狗样，以及穿得跟个人样其实道貌岸然这样的语境意思在用。
楚琪无语转为无辜：“衣冠楚楚出处为《诗经》里的‘蜉蝣之羽，衣裳楚楚’，我的名字当然是褒义的那个。”
班主任：这孩子是不是缺心眼，要这么讲的话剩下的都能扯个没完没了的。谁能给他个台阶下？
“老师什么是贬义语境？”台下有同学举手问。
“老师什么是褒义？”
“老师新同学刚说的是什么？”
“老师我家里有《诗经》。”
“老师我……”
班主任立马顺坡下驴：“对你们来说这些超纲了，过。”平时怎么没发现你们这么勤问好学呢？
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